发布时间: 2021-04-07
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一、“减法”变化
1、审阅申请时间减少。由于经济危机,校方无力雇佣更多的教师来筛选申请者,每位老师负责的人数增多,他审阅每份申请的时间也相应减少。
2减少了应用材料的制备时间。许多公立大学鼓励或明确要求申请者尽快提交材料,以便学校官员有足够的时间进行审查。一些学校甚至要求学生在前一年的9月份提交申请,因此减少了申请人准备材料的时间。
三。推荐对高中教师的信任度降低。不少高校招生人员表示,高中老师写的推荐信越来越缺乏参考价值。NACAC调查发现,2009年至2021年间,认为高中教师写推荐信的大学比例从21%下降到17%。
4、对于高中成绩的重视度减少。如今很多高中已经开始拒绝对学生的成绩进行排名,大学方面别无选择只好降低该因素在录取过程中所占的比重。
二、“加法”变化
1对申请者高中课程难度的重视程度有所提高。相关研究表明,高中学习过难课程的学生越多,在大学阶段取得成功的可能性就越大,因此高校招生部门也倾向于淘汰那些在高中选择过易课程的学生。
2、对申请者所写论文质量的重视度增加。特别是一流名校对此尤为看重,他们甚至凭此一项便能决定是否录取申请者。
三。更关注申请人第三年的表现。过去,高校在招生时总是注重高中前两年的表现,但目前的情况正在发生变化我们认为高三的表现才是最重要的。华盛顿大学(universityofwashington)的巴林格(balinger)说,我们不希望看到他们在这个时候无所事事,但我们应该让他们的学习更加困难。“
4对材料作了更多的检查。包括哈佛在内的一些大学正在加紧审查申请人提交的材料。越来越多的学校开始使用一种名为Turnitin的专业软件来判断申请者写的论文是否抄袭。
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