不要以为“格物致知”（我国古代儒家思想中一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论，已失佚，源于《礼记‧大学》八目：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”所论述的“欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”此段。）只有我们国家才在用，其实，远在大洋彼岸的美国佛罗里达州的佛罗里达大学也在效仿，不信，就让我们一起来看看访校归国的老师有怎样的切身感悟吧。
“‘佛罗里达’，在西班牙语中意思是“鲜花盛开的地方”。作为美国公立常春藤之一，佛大是一个让人听到名字就神往的地方。非常有幸，我曾赴美访学去过那里。我记得，当我走进那个占地约2000英亩，有着81英亩野生动物保护区的校园，看到了艾莉斯湖中自由前行的短吻鳄鱼时，我就立刻被那充满生机活力的环境吸引了，渴望走向它的更深处。
在佛大，除了美丽的校园风景外，那种自由、包容、注重创新、严谨地对待教学和科研的学术理念和氛围，让我印象深刻。我第一次走进佛罗里达大学的课堂，看到学生、老师对问题进行激烈的讨论，看到学生在课堂上纷纷提出质疑，积极主动地发表个人思想见解时，我完全被那样的课堂氛围折服了。我所在的工商管理学院对科学研究就极其重视，每星期都有全美著名大学的教授来学校讲学，他们对科研的态度和探索精神让我感触颇深。
记忆中，佛大学总是弥漫着浓郁的书香气息。那里有9个图书馆，约有400万册图书杂志，还收藏各种书信原稿、地图、录制的音乐影像等，差不多涉及了所有学科领域，软、硬件设施非常先进。访学期间，我常常待在图书馆里品味书香，渴望融入佛罗里达大学这些丰富的知识宝库。
佛罗里达的自学氛围非常浓厚的。晚10点左右，连艾莉斯湖里的短吻鳄鱼也安静了下来，而我住的那栋学生公寓却还灯火通明。我观察到佛罗里达大学绝大多数学生都非常努力，在深夜，那些亮着灯光的房间里，同学们大都还在安静学习。
佛罗里达的学生在学习阶段即有很多机会将所学理论运用于实践，并得到社会的充分信任和大力支持。那些自由驰骋于学生脑海的想法都有许许多多的机会被转化为现实，同学们总是非常自信并充满激情地去解决问题。
在那里，学校、政府、企业三者紧密合作，他们为学生搭建了许多实践平台。平时，除了教师上课，还常有企业家，政府官员来校授课，传授他们的社会实践经验，把企业和政府管理中遇到的一些实际问题交给学生解决。
住在学生公寓的时光，我还完整地体验了一次国际学生的生活。至今记忆犹新的是，公寓里大家自我管理，比如参加轮值管理餐厅，公寓的管理权直接委托给学生们民主选举的董事会管理，这种管理模式和方式也是美国董事会领导下企业管理的缩影，而且分工极为明确，即便是董事长也不会，也无权干预其他分管领导的职责。在这种实践中，学生可以把所学的企业管理、公司财务、创新理念等知识灵活地运用，试图独自发现问题并解决问题。
访学回来有几年了，但我在佛大学导师，一位搞风险投资研究的知名教授，也是工商管理学院金融研究院创新创业研究中心主任及创始人，他的身影还常常会浮现在我眼前。年近70的他，身上仍表现出不断追求、孜孜不倦的探索精神。他会认真地对待每一个学生提出的每一个问题，并给予他们最有用的帮助。访学归来后，我常会把自己在佛大所见、所学、所思、所想逐一运用到工作中，模仿我的导师那般，关注我的每一个学生，改变以往枯燥的灌输式教学，采用启发式、讨论式、案例式教学方式鼓励学生独立思考允许他们提出各自不同的想法和见解，同时，着重培养他们的社会实践能力，让课堂教学变得更加活跃也更有意义了。
我认为，优秀的思想都是相通的，不分国界，只是叫法不同，亦或是没有被某一方起过名字，这些优秀的思想所引起的好的行为、好的言行所达成的目的都是一致的，那就足够了。特别是，能用你自己学到的这一身格物致知的外在表现深深影响到学生们，让他们带着这些继续传播下去，那样，将会有越来越多的真善美。总之，在佛大学的那段时光，于我的人生，是最非常美好的一段回忆了。”
如果你希望自己的孩子也能有这位访学归来的老师这么深刻的体悟，希望他（她）在成为更好的自己的同时，能够尽可能多地影响他人，那么，佛大是一个绝佳的选择。
