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佐治亚:一个上计算机专业课要用AI当助教的世界级理工学院

听说佐治亚理工学院交互计算学院上课的学生们被学院“骗”过一次,这是什么怪咖学院?原来是佐治亚的学生们以为他们的Jill Watson的助教是真人,因为这位虚拟助教回答问题的正确率高达97%!

听说佐治亚理工学院交互计算学院上课的学生们被学院“骗”过一次,这是什么怪咖学院?原来是佐治亚的学生们以为他们的Jill Watson的助教是真人,因为这位虚拟助教回答问题的正确率高达97%

佐治亚理工学院计算机科学的教授Ashok Goel认为,虚拟助教Jill Watson的水平足以能够应对“刁钻”的学生们的五花八门的问题。那一个整月,Jill都在负责通过在线学生论坛与班级里的学生沟通,不过,“她”只有在对自己的回答有97%的把握时才会给出答案,后来,学生们才知道一直以来他们都在于虚拟助教进行沟通。

佐治亚理工学院的报道称,学生们对此一致持有积极态度。一名学生还表示,她得知真相的时候懵了,另外一名学生则开玩笑问:Jill是否能出来一起玩?”

这是一门人工智能知识(KBAI)的课程,是佐治亚理工学院计算机科学项目的核心在线课程,每年约300名学生参加。学生们还在在论坛里发布了10000多条信息,远超出该课程8名助教的处理能力。为了减轻工作量,Goel“无奈”和他带的研究生们在IBM的沃森平台上研发了这一虚拟助教。

在研发系统时,Goel和他的团队收集了自2014年该课程推出后,论坛上出现过的40000多个问题。接着他们将让Jill学习问题和答案。

Goel指出:“一般而言,随着学生数目的增加,在线论坛里的问题数目也会增加,但其实不同问题的数目并没有上升。学生们会不停地问着同样的问题。”

起初,这一项目最开始推出的时候,Jill并不擅长回答问题,常常给出奇怪且毫无关联的回答。不过这些答案并没有被分享给KBAI的学生。

参与研发工作的研究生Lalith Polepeddi表示:“刚开始她的回答并不够好,因为她没有找准关键词。比如一名学生想组织一场聚会,与其他人一起复习视频课程,结果Jill给出了一段毫无关联的视频课程,它们虽然有着同样的关键词,但内容毫不相关。因此我们吸取此类教训,慢慢地让Jill变得更聪明。”

最终,Jill在月末变得擅于处理这些问题,研究人员们可直接将她的回答贴到KBAI学生论坛上。

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Goel将在下学期复制这一项目,不过他会给虚拟助教取一个不同的名字。他的目标是让虚拟助教在学年末回答论坛上百分之四十的问题,虚拟助教对答案准确率把握低于97%的时候,该答案将不会出现在学生论坛上。

自然,听闻机器人能够取代人类的另一项工作一事非常令人沮丧。但在许多学生因没有得到足够教学支持而辍学的时候,这也许是一件好事。

当然,Jill没办法回答更加复杂的问题,因此,我们还需要很长时间才能看到人工智能完全替代助教,这就是一个上计算机专业课要用AI当助教的世界级理工学院——佐治亚!


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宝鹿解答
美国留学,受疫情影响吗?
英/美/日留学,到底该如何选择如何选择..?

首先要弄清楚自己出去留学是要为什么,这个回答会直接影响你对它们的评判和比较。比如我在考虑要去哪里留学的时候会更考虑我在不同国家能申请到什么档次的学校和专业,我能适应哪些地方的生活,从哪里毕业回来更有利于我找工作等等;而我身边也有一些朋友会更关心能否移民,生活体验好不好这些方面。所以,先问问自己:我为什么要出国留学?(我们将其称为留学申请中的“元认知”。这也是InVisor倡导的思维方式之一。

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