| 姓名 | 录取院校 | 申请专业 | GPA（平均分） | 托福/雅思 | 申请阶段 | 毕业院校 | 所学专业 | 学校排名 | 录取时间 | 在线咨询 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 于同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.3 | 96 | 硕士 | 北京外国语大学 | 翻译 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 于同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.3 | 96 | 硕士 | 北京外国语大学 | 翻译 | 54 | 2015 | 在线咨询 |
| 潘同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.48 | 96 | 硕士 | 北京第二外国语学院 | 英语 | 54 | 2015 | 在线咨询 |
| 熊同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 4.25 | 97 | 硕士 | 华侨大学 | 汉语国际教育 | 54 | 2015 | 在线咨询 |
| 熊同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 4.25 | 97 | 硕士 | 华侨大学 | 汉语国际教育 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 加州大学圣地亚哥分校 | 公共管理 | 2.98 | 102 | 硕士 | 天津外国语大学 | 英语 | 37 | 2015 | 在线咨询 |
| 张同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.67 | 101 | 硕士 | 中央民族大学 | 政治学与行政学 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 白同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.32 | 88 | 硕士 | 大连大学 | 翻译 | 54 | 2015 | 在线咨询 |
| 袁同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 90.08 | 100 | 硕士 | 北京语言大学 | 对外汉语 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 4.03 | 108 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 54 | 2015 | 在线咨询 |
| 徐同学 | 南加州大学 | 公共管理 | 3.71 | 107 | 硕士 | 外交学院 | 国际经济与贸易 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 高同学 | 南加州大学 | 公共管理 | 3.14 | 0 | 硕士 | 自然地理与资源环境 | 25 | 2015 | 在线咨询 | |
| 王同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 4.04 | 96 | 硕士 | 西南大学 | 经济学 | 40 | 2015 | 在线咨询 |
| 郭同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.52 | 0 | 硕士 | 燕山大学 | 英语 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 李同学 | 南加州大学 | 运动科学 | 3.2 | 93 | 硕士 | 首都体育学院 | 运动人体科学 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 陈同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 85 | 93 | 硕士 | 中央财经大学 | 经济学 | 40 | 2015 | 在线咨询 |
| 李同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 3.9 | 88 | 硕士 | 40 | 2015 | 在线咨询 | ||
| 桑同学 | 南加州大学 | 社会工作 | 4 | 103 | 硕士 | 中山大学 | 社会学 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 文同学 | 旧金山大学 | 东亚研究 | 3.1 | 92 | 硕士 | 复旦大学 | 历史学 | 106 | 2015 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 南加州大学 | 咨询心理学 | 3 | 硕士 | 长安大学 | 城市规划 | 25 | 2015 | 在线咨询 | |
| 王同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 4 | 硕士 | 中国传媒大学 | 英语 | 25 | 2015 | 在线咨询 | |
| 鲁同学 | 南加州大学 | 公共关系 | 107 | 硕士 | 浙江大学 | 广告学 | 25 | 2015 | 在线咨询 | |
| 王同学 | 南加州大学 | 经济学 | 4.04 | 96 | 硕士 | 西南大学 | 经济学 | 25 | 2015 | 在线咨询 |
| 高同学 | 南加州大学 | 公共关系 | 0 | 102 | 硕士 | 中国传媒大学 | 广播电视学 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 史同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.3 | 100 | 硕士 | 对外经济贸易大学 | 商务英语 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 樊同学 | 南加州大学 | 公共管理 | 3.11 | 106 | 硕士 | 中国人民大学 | 劳动与社会保障 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 王同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 3.52 | 101 | 硕士 | 中央财经大学 | 精算 | 40 | 2014 | 在线咨询 |
| 王同学 | 南加州大学 | 经济学 | 3.52 | 101 | 硕士 | 中央财经大学 | 精算 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 邓同学 | 南加州大学 | 经济学 | 87.5 | 105 | 硕士 | 中央财经大学 | 经济学 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 南加州大学 | 经济学 | 3.61 | 99 | 硕士 | 中央财经大学 | 金融学 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 曾同学 | 南加州大学 | 经济学 | 89.5 | 100 | 硕士 | 北京林业大学 | 农林经济管理 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 曾同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 89.5 | 100 | 硕士 | 北京林业大学 | 农林经济管理 | 40 | 2014 | 在线咨询 |
| 曾同学 | 加州大学戴维斯分校 | 经济学 | 89.5 | 100 | 硕士 | 北京林业大学 | 农林经济管理 | 38 | 2014 | 在线咨询 |
| 杨同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 3.6 | 107 | 硕士 | 北京交通大学 | 经济学 | 40 | 2014 | 在线咨询 |
| 由同学 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 | 经济学 | 4.2 | 101 | 硕士 | 首都经济贸易大学 | 经济学 | 40 | 2014 | 在线咨询 |
| 田同学 | 南加州大学 | 公共管理 | 92 | 103 | 硕士 | 首都经济贸易大学 | 国际经济与贸易（国际贸易） | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 孙同学 | 南加州大学 | 经济学 | 3.49 | 90 | 硕士 | 中国传媒大学 | 经济学 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 瓦同学 | 南加州大学 | 公共政策 | 3.3 | 111 | 硕士 | 清华大学 | 国际关系与安全 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 钟同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.69 | 114 | 硕士 | 北京外国语大学 | 英语 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 黄同学 | 南加州大学 | 区域研究 | 87.67 | 108 | 硕士 | 北京外国语大学 | 英语 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 肖同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.6 | 硕士 | 北京第二外国语大学 | 对外汉语 | 25 | 2014 | 在线咨询 | |
| 徐同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.4 | 90 | 硕士 | 中央民族大学 | 生物科学 | 54 | 2014 | 在线咨询 |
| 徐同学 | 旧金山大学 | 经济学 | 3.22 | 87 | 硕士 | 延边大学 | 经济学 | 106 | 2014 | 在线咨询 |
| 郝同学 | 旧金山大学 | 对外英语教学 | 3 | 92 | 硕士 | 北方工业大学 | 英语 | 106 | 2014 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.2 | 0 | 硕士 | 长治学院 | 英语 | 54 | 2014 | 在线咨询 |
| 王同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.59 | 93 | 硕士 | 首都师范大学 | 对外汉语 | 54 | 2014 | 在线咨询 |
| 于同学 | 佩伯代因大学 | 对外英语教学 | 3.94 | 97 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 54 | 2014 | 在线咨询 |
| 李同学 | 加州大学伯克利分校 | 公共政策 | 3.63 | 104 | 硕士 | 清华大学 | 经济学 | 20 | 2014 | 在线咨询 |
| 许同学 | 南加州大学 | 对外英语教学 | 3.9 | 102 | 硕士 | 首都师范大学 | 对外汉语 | 25 | 2014 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 旧金山大学 | 对外英语教学 | 3.7 | 94 | 硕士 | 辽宁大学 | 对外汉语 | 106 | 2014 | 在线咨询 |
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首先要弄清楚自己出去留学是要为什么，这个回答会直接影响你对它们的评判和比较。比如我在考虑要去哪里留学的时候会更考虑我在不同国家能申请到什么档次的学校和专业，我能适应哪些地方的生活，从哪里毕业回来更有利于我找工作等等；而我身边也有一些朋友会更关心能否移民，生活体验好不好这些方面。所以，先问问自己：我为什么要出国留学？（我们将其称为留学申请中的“元认知”。这也是InVisor倡导的思维方式之一。
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