美国本科转学应做哪些准备

     之前的文章中，彬彬教育留学导师们为大家总结了美国本科转学流程以及其他与美国本科转学相关的要点，今天，我们再次邀请彬彬留学导师为大家讲解申请美国本科转学，需要做好哪些准备。

      在美国本科转学申请中：之前所学的课程表和成绩单 (Transcript)、申请文书 (Essay)、课外活动 (Extracurricular Activities, Extracurriculars)、推荐信 (Teacher/Student Counselor Recommendation Letters)、标准化考试的成绩 (Standardized Test Scores)这几项因素每项都是缺一不可的，但如果要选一项最重要的，可以说就是我们的已有的GPA，即我们已学课程的成绩单。

　　申请人的学术能力是招生官在考量转学材料的第一要素，可以告诉招生官，申请人在一个时期内在学术动机和学术成绩的丰富信息，为了保住转学申请的GPA，是否要withdraw那些难课?为什么高中的GPA不足以证明我们的大学学术能力?在最开始审查阶段，每个大学都会有相应的GPA底线，比如GPA至少需要3.0等等，这时候，如果我们的GPA达不到，那么就会被直接拒绝。

　　如果想转到竞争更激烈的学校，招生官会希望确保这个学生已经在原来班上名列前茅。毕竟如果在目前的学校表现不好，怎么能指望在更严格的学校取得成功呢?招生委员会也会根据学生现在就读的学校，来考量成绩。如果想从社区学院转学到波士顿大学，需要比较高的成绩来展示学生能够适应更难的课程的能力。如果是从达特茅斯大学转到波士顿大学，那招生官不会指望学生的GPA有那么高，他们会理解学生目前课程的严格程度。

　　成绩单里体现的也不仅仅局限于分数，还会评估学生的课程选择，以确定在专业或打算学习的课程中的到底投入了多少精力。美国招生官会希望看到学生选择的课程是有挑战性的，并且已经明确地朝着方向努力了。此外，美国招生官会对比课外活动，这能让他们更好地了解学生在课堂之外的投入以及管理时间的能力。如果学生继续高中时参加的课外活动，随着时间的推移，会表现出更多的投入，最好这些活动与申请者未来的专业相关，这一点尤为重要。哪些活动更受招生官青睐？

　　在美国本科转学申请中，申请者在高中的表现真的变得次要了。一般的经验法则是，离高中越远，当时的表现对学生的申请的影响就越小。这就是为什么招生委员会对申请者在当前大学的表现更感兴趣。按照这些思路，标准化考试的分数也会随着时间而逐渐消失。高中的课外活动也是如此。

　　越是优秀的竞争激烈的学校，美国本科转学录取比常规录取更加具有竞争性。比如，斯坦福大学2016年的常规录取率只有4.7%。然而，对于转校生来说，这一比例仅为2.25%。 转学申请人基本都具有学术资格进入他们申请的学校。这意味着，要真正让自己与众不同，只要有机会，我们就需要光芒四射。我们的转学申请文书，为我们提供了这样的机会。竞争激烈的大学需要看到申请者能够描述真实的、具体的想要申请转入这所大学的原因，说明为什么想转到最能让我们成功的学校。相反，申请者可以谈谈自己非常具体的短期和长期目标，以及在努力实现这些目标的过程中，申请转学的大学为什么是最适合自己的。

　　例如，一名同学想在高中学习医学预科课程，所以最初选择了一所预科课程很强的学校。然而，到了大学二年级，想转到工程系比较强的学校。在文书中，应该描述是什么引导选择生物的道路，以及是如何意识到想要从事生物工程的，谈谈发现自己对生物医学工程充满激情的确切时刻，然后把这种激情与转校帮助实现梦想的具体方式联系起来。越能具体地证明这所学校是适合我们的，文书越有说服力。

　　最要注意的是，不要显得对我们现在的学校过于挑剔。如果对现在就读的学校评价很差，招生官可能会觉得将来我们是否也会对他们的学校评价很差。相反，把注意力集中在新大学的积极方面，以及为什么我们认为它是最适合我们的地方才是对的。

　　推荐信对于帮助申请者脱颖而出也非常重要。在大学里，好的推荐信往往比高中时更难得到。班级规模通常要大得多，更容易在人群中迷失方向。申请者需要提前考虑自己的选择，并且最好在考虑转校之前就认识我们的教授，为我未来打下必要的基础。要获得一流的推荐信，必须与我们的教授建立起牢固的关系。这意味着我们应该积极参加课堂和利用好教授的办公时间。让教授了解我们的计划和抱负，并就如何实现它们寻求建议。一定要参加课外活动，像学校可选的实地考察、招聘会或系里的开放日。理想的情况是，教授了解我们的个人情况，不仅能够谈论我们的学业成绩，而且能够谈论我们的特点和品行。

　　为了确保推荐信准确地强调我们的优点，我们可以提前和教授面谈，来清楚地表达我们为什么考虑转校，以及我们的哪些目标在另一所大学可以更好地实现。确保教授了解我们希望被认可的强项，并给出一些具体的例子。不过我们需要在这里强调，当我们和现在的教授讨论转学计划时，一定要关注新学校的积极面，而不是纠结于现在的学校无法满足这些方面。如果教授觉得是在指责现在的学校没有达到目标，他或她可能会认为这是针对个人的，不太可能写出我们所希望的热情洋溢的推荐信。

　　关于美国本科转学应当注意的问题，今天就先说到这里，如想了解更多美国本科的相关问题，欢迎在线咨询彬彬教育留学专家。

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