美国高中面试的三大误区

美国高中留学的面试，是极为重要的一个环节，承载了无数莘莘学子的求学希望，因此，学生对于留学面试误区的认识尤为重要，以此来规避面试失败的风险。

美国高中面试误区一：避免荣誉证书的堆砌

面试中，美国面试官更注重听到申请者讲述个人介绍以及成长经历等，而不是单单看以往的荣誉证书，相反面试官对申请者努力的过程会更感兴趣，在讲述个人经历的过程中，面试官可看出学生对学习的态度、处理事物的能力、团队意识、领导力、思维能力等，因此在准备的过程中，申请者应从自己的成长经历多做功课，同时申请者还应认真的分析自身的优势和劣势，找出自己有望在面试官面前留下印象深刻的个性特点。在面试时若能够扬长避短的展示自己最好的一面，相信成功率会大大的提升。

美国高中面试误区二：问答的技巧性

在面试官提问阶段，主动回答十分重要。切忌问一句答一句的被动，可以适当拓展延伸的回答，引导面试官提问的方向，更利于展示自己的优点。另外，在面试即将结束时，面试官往往会给申请者留一些时间，让申请者提出一些自己感兴趣的问题。

申请者一定要善于利用再次展示良好自我的机会，但是要注意，此刻的提问也稍微略有技巧性，申请者不要单单询问一些学校的基本信息，还可以就学校的特色课程、社团活动等全方面的信息发问，这些可以让面试官觉得申请者是对学校感兴趣并对其真正了解过。

美国高中面试误区三：面试官的评价并不代表录取信息

为了保证每个申请者都有公平竞争的机会，学校不会在面试阶段就表明自己的录取意向，而且大部分申请者都还未提交申请材料及标准化考试成绩，学校也无法准确判断学生各方面的能力，自然不会妄下结论。

在美国高中面试的环节中，学校更多的是希望让申请者对自己所申请的学校有更为全面的认识和了解，从而做出明智的选择，而不是通过面试环节就确定哪些申请者会被列入录取行列。

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