美国高中申请条件有哪些？真实案例全面剖析不同学校申请条件！

去美国读高中，需要满足的申请条件，从常规角度来解读的话，无非就是标化成绩、学生背景、家庭经济状况这一类。但是这样泛泛而谈，显然不太具有能够落地的参考价值。所以我们将从不同的角度，以真实的申请案例，为大家全面剖析，不同学校的申请条件。  

我们将把学生分为四种类型，以其中的典型案例，作为分析的对象。分别分析他们自身的条件，以及所申请的院校的基本情况，以此给大家作为参考。

一、高分型学生和她所申请的学校    

学生背景：女生李玲，某二线城市就读外国语中学，提前两年开始准备美国高中申请，9年级申请9年级；

课外活动：全国级英语竞赛一等奖；全国级数学竞赛二等奖；一直担任学习委员；乒乓球训练6年，击剑训练3年，均无奖项；

成绩：GPA各门均95分以上，年级前1%的学生；托福成绩116分；SSAT99% ；

推荐信：所有的老师，都提供了最强烈的推荐信。   

结果：李玲同学总共申请了包括协和学校( Concord Academy)、菲利普斯安多福学校 （Phillips Academy Andover）、圣马克学校( St. Mark's School ) 、圣乔治学校( St. George's School )等在内的，总共12所学校，其中确定录取的是三所学校，分别是圣乔治学校(St. George's School)、圣马克学校（St Mark's School)、爱玛威拉德学校（Emma Willard School。等待结果的学校有四所，拒绝的学校有5所。

分析：李玲的优势是申请文书和面试。她的学业方面优势突出，成绩都很优秀，但高分仍旧不足以肯定被学校接受，12所里有4所学校，是把她放在候补录取名单里。
李玲的弱点也很明显，课外活动比较有限，而且没有任何奖项足以直接证明她的能力突出。李玲曾打电话给迪尔菲德学校询问为什么候补，学校说因为她主要的课外兴趣是乒乓球和击剑，但自己学校并没有这个体育项目。最后她决定去了她感觉最好的圣马克学校。

从这一点可以看出，美国高中申请条件，高分只是条件之一。因为美国著名高中在招生的时候，策略和美国名牌大学一样，实行组合招生政策。

二、平均型的学生和她所申请的学校

学生背景：女生黄晶，上海，就读当地普通公立中学，提前1年开始准备，9年级申请9年级；
课外活动：7、8年级学校排球队；喜欢游泳和绘画，没有参加过任何比赛；喜欢写作，曾在网络上发布十几万字的小说；

成绩：GPA均分85分左右，年级前20%学生，托福91分，SSAT80%；

推荐信：所有老师均给出推荐信，绘画老师尤其喜欢她，给了很强烈的推荐信。

结果：总共申请了包括西城中学（Westtown School)、森林湖中学（Lake Forest Academy)等在内的14所中学，录取的学校有6所，等待的有4所，拒绝的有4所。

分析：之所以说黄晶是平均型学生，是因为她并没有突出的成绩或者奖项，但也都还可以，她比较有想法，在某种程度上，她比较能代表绝大多数普通中国学生。好在择校方面限制条件不多，地理位置无所谓，混校和女校都接受，不排斥宗教类学校。这让她在申请学校时有了更大的选择余地。最后决定去贝勒学校

(Baylor School)， 因为学校对黄晶特别认可，艺术和游泳项目都适合她。

从这一点可以看出，美国教会高中，其实申请条件会比较宽泛，并且学费也会便宜很多。

三、特长型学生和他所申请的学校

学生背景： 男生秦正，北京，就读当地普通公立中学，提前1年开始准备，9年级申请9年级；

课外活动：校队成员，赢得华北区少年网球联赛第五名， 二胡8级，喜欢旅游和摄影，喜欢唱歌；

成绩：GPA 80分以上，年级前25%，托福85分，SSAT78%。

推荐信：所有老师和网球教练都提供了很强烈的推荐信。

结果：申请了包括森林湖中学（Lake Forest Academy)、韦伯中学（The Webb School)在内的总共10所学校。其中录取四所学校，等待四所学校，拒绝两所。

分析：秦正擅长的网球，是很多学校都有的体育项目，因为球队可以代表学校参加比赛，代表学校的体育水平。联系了大部分申请学校的网球教练，给他们寄了比赛录像，得到了很多教练的好评。秦正特别自信，挺有想法，特别坚持自己，虽然英语基础不是特别好，但在面试时敢于表达。

他希望体育方面的特长带他到一个新的高度， 但目标还是接受最好的教育。

美国是一个十分热爱体育运动的国家，体育特长是一个非常好的加分项目。这是申请美国高中，乃至大学的一个，十分有利的申请条件。

四、全面卓越型学生和她所申请的学校

学生背景：女生萧星，深圳，就读当地最好的外国语中学，从小就规划要出国留学，9年级申请9年级。

课外活动：从6岁起学习花样滑冰，获得过亚洲青少年花样滑冰挑战赛(香港站)青年组亚军，深圳滑冰邀赛花式六级冠军。获得过“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛二等奖。CCTV希望之星英语风采大赛，深圳总决赛季军。学习单簧管二年，目前是学校管乐队成员。热爱校园舞蹈，是学校高中部拉丁舞俱乐部成员。

成绩：GPA各个学期、各门均为95分以上，年级前1%的学生。托福118分，SSAT99%。

推荐信：所有老师和花样滑冰教练，乐队老师都提供了强烈的推荐信。

结果：申请了12所美国高中，最终被录取的友6所，等待的5所，拒绝的1所。

分析：萧星可以被6所美国最顶尖高中录取，是因为她就是美国高中心目中所谓的“运转良好的个体”。单簧管、数学、英语都有奖项脱颖而出，但那都不算什么，花样滑冰洲际亚军才是重量级的荣誉，牢牢抓住了招生官的视线。同时，她也绝不封闭，有领袖能力的历练，有服务社会的投入。

花样滑冰作为，可以点缀校园文化的少数特长，让学校非常乐于接受。这也就是美国高中十分强调的多样性。因此有特殊才能的学生，更容易被美国高中接受。这也是美国高中申请条件之中，一个比较重要的点。

以上就从四个类型的学生，申请案例的分析了。分析之中，我们也可窥见美国高中申请条件的要点，学校看重什么，学生又可以从哪些方面来展现自己。如果您还需要了解，如何根据学生个人特点，定制个性化的申请方案，不妨来联系我们吧！数以千计的成功案例，总能给您一点参考的方向呢！