留学文书的题目 去美国留学做活动前不妨先看看在行动

时间已经到9月末。很多准备去美国留学的学生已经开始了早期申请，此外一部分的高一和高二的学生，也要开始准备语言培训和申请材料了。很多人申请都会有这样的疑问，那就是学校希望学生展现什么样的素质， 以及如何才能提高自己在申请者之中脱颖而出的几率呢？这个时候，小编就要问大家，在申请的时候是否有注意到学校对于留学文书的要求呢？学校希望学生讲怎么样的故事，从而收获什么样的学生呢？相信很多人的答案都是否定的。今天小编就来和大家分享一下美国Common Application上面的五个常见的文书topic，并帮助大家解读这些文书背后的意图，以便进行个性化的文书素材准备。

美国的留学文书主要分成两部分，一部分是在common App上面进行填写的，需要在5个题目中选择1个进行作答，这篇留学文书需要学生展现的是“个人成长”。此外，美国大部分前50的大学都有另外的小文书，更多的是考察学生的申请目的以及学术兴趣等。大家都知道做一个和专业更相关更深入的活动会帮助学生收集更好的写作素材，也就是更好贴和小文书中学术兴趣这个主题，但是对于common中要求的个人成长，这部分又是如何去写作的呢？

首先，我先为大家分享一下common app中的5篇主文书的题目都是什么样子的：

1.你有什么样的背景，兴趣和天赋，以及这些背景，兴趣和天赋是如何把你和别人区分开来的。

2.你经历过怎样的失败，以及你在失败中都学到了什么。

3.你的观念想法是不是被挑战过，以及你的观念和想法被挑战的时候你是如何做的。

4.你有没有解决过或者正在解决一个，无论大小但是对你个人特别重要的问题？这个问题为什么对你重要，以及你是如何一步一步去解决问题的。

5.你有怎样的收获或者成就，让你从一个孩子变成了成年人。

这五个话题的目的，旨在想从各方面得知学生与众不同的个人经历和成长，但却并不是很容易理解和落地。那么，如何去解读这几个文书题目呢？

小编之前接触过的很多家长，做课外活动都是带有很明显的目的性的，比如说，参加了某个学术活动，就希望知道这个学术活动会有怎么样的奖项，如果参加的是项目，就想明白这个项目有怎么样的结果，这个结果能发文章发专利吗，这个结果可以被授予奖项并认可吗？所以，活动结果成为了这些学生家长参加活动特别强的导向性的过程，尤其是目前语言考试压力比较大，很多学生家长会希望在短期内有结果有收获。

但是，大家看以上的5个留学文书题目就不难发现，其实与其说是结果，大学更看重的是在过程中孩子的经历，也就是所谓的个人成长。那么，怎样的个人成长才是一个好的文书素材，才会让大学觉得自己是一个非常有力的竞争者呢？这里给大家举几个例子来说明。

例1：刘同学在学校想做一个跨班级的社团活动，是一个很有意义的活动，但是老师会以高三升学压力大为由，阻止这项活动的开展，刘同学通过自己的努力，多次和老师沟通，克服困难，使活动顺利进行下去。这就是一个很好的克服困难的例子，表现了自己在遇到困难的时候如何去争取，去一步步化解困难。

例2：孙同学在某省会城市读书，他所在的学校包含了来自五湖四海的不同小伙伴，在活动中难免会遇见性格不同的学生，在这其中孙同学承担了沟通协调的作用，他克服了很多困难，并成功让每个人发挥个人特点，找到了适合自己的位置。

例3：张同学和同班的某同学发生过冲突，两个人关系不是很好，但是为了某个班级内共同的目标，两个人克服了个人的情绪，重归于好，最终很好地完成了这个目标。

例4：在开学的军训中，郝同学一直跟不上大家的步伐，动作都不是很标准。最终汇演在即，他也很希望参加这次汇演，但是为了大家能取得好成绩，经历激烈的思想斗争后还是决定放弃了这次比赛，最终班级取得了很棒的成绩，体现了自己个人荣誉感。

细心的同学可能会发现，以上的这些例子并不是每一项都有结果的，并不是都需要所谓的奖项，结果或者专利等，但是这些例子的亮点就是自己在这过程中能够平心静气地面对自身的“个人成长”，这是非常难能可贵的。

综上所述，小编也在这里给各位减减压，大家不用为了结果过于急躁地参加太多的活动，在做活动的时候，一定要沉下心来，不要忘记common app中有一篇留学文书是注重个人的成长的，而这种成长是很难有捷径的，需要的是你平心静气，慢慢体会。