调查显示,2012年至2018年间,中国学生意向出国读本科、高中及以下学历的比例上升至36%,增加了13%。面对这样的留学热度,越来越多的家长担心孩子输在留学“起跑线”上,这也促使了留学低龄化的发展。
首先,即使越来越多的“海归”充斥着中国的就业市场,海归的身份依然代表着高学历和高素养,更容易让求职者成为突破重围的黑马,海归在就业上的强有力的优势成为留学市场热度年年水涨船高的原因之一。
其次,相关国际教育机构、留学中介机构的推波助澜,各种硬广、软广的长期推广,让留学成为许多家长心中孩子能否成功的另一条“起跑线”和成功捷径。
留学年龄呈现越来越低的趋势,美国高等教育体系却极为复杂,家长为了孩子从拼小学、初中、高中到拼幼教、胎教,从补课“加餐”到上奥数,现在又拼上了留学,很多孩子出国后遇到许多难以克服的困难,造成身心及财产的损失。对家长及学生来说,是否留学,什么时候留学,如何选择适合的学校,都必须慎重考虑,认真权衡。
低龄孩子单独出国,除了考虑孩子的文化融入问题,还得考虑家庭对孩子全方位改变的承受能力。比如,小学就留学,家长们能否接受孩子今后生活习惯、观念的巨大变化?
许多家长似乎没有考虑这些问题。讽刺的是,许多家长自以为留学能让孩子成才,没想到培养出来的是一个以后和他们观念格格不入的人。过低年龄去留学,极易让国家意识、民族意识、家庭意识尚处模糊阶段的孩子,与家庭、民族、国家产生隔阂,不利于孩子与家庭、与社会的沟通交流。毕竟,绝大多数家庭还是希望孩子回国工作的,出国的目的就是找个好工作。
与是否出国留学相比,另一个问题是如何选择学校。美国高等教育体系极为复杂,其中包括综合性大学系统、文理学院系统等,总共有4000多所学校可供选择。仅仅通过排名来选择学校,不但会遇到很大的竞争压力,还有可能入读后才发现学校与理想差异巨大。出于对出国留学的盲目追捧,许多家长并不会细化各所学校的特点与孩子特点的契合度,而恰恰这一点对孩子的成长影响重大。
总之,在低龄留学热面前,家长切不可盲目跟风,随意为孩子划定“起跑线”,在不具备软硬件条件和正常留学心态时,违背孩子的个体特点和教育规律。在孩子真正需要留学的时候,家长也要注意对学校的选择,让学校契合孩子的特点,使孩子能融入文化环境。孩子留学是关乎家庭及孩子个人的“天大的事”,千万不要被“热潮”所裹挟,最后造成不可挽回的后果。
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