| 姓名 | 录取院校 | 申请专业 | GPA（平均分） | 托福/雅思 | 申请阶段 | 毕业院校 | 所学专业 | 学校排名 | 录取时间 | 在线咨询 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 肖同学 | 佛罗里达州立大学 | 对外英语教学 | 3.96 | 88 | 硕士 | 中央民族大学 | 英语 | 95 | 2013 | 在线咨询 |
| 王同学 | 佐治亚大学 | 对外英语教学 | 3.3 | 103 | 硕士 | 北京第二外国语大学 | 翻译 | 62 | 2013 | 在线咨询 |
| 王同学 | 波士顿大学 | 对外英语教学 | 3.3 | 103 | 硕士 | 北京第二外国语大学 | 翻译 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 东北大学美国 | 经济学 | 83 | 90 | 硕士 | 南开大学 | 经济学 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 康涅狄格大学 | 经济学 | 83 | 90 | 硕士 | 南开大学 | 经济学 | 58 | 2013 | 在线咨询 |
| 应同学 | 波士顿大学 | 艺术史 | 3.82 | 96 | 硕士 | 中央美术学院 | 美术学 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 黄同学 | 丹佛大学 | 咨询心理学 | 3.62 | 101 | 硕士 | 首都师范大学 | 心理学 | 88 | 2013 | 在线咨询 |
| 黄同学 | 明尼苏达大学双城分校 | 咨询心理学 | 3.62 | 101 | 硕士 | 首都师范大学 | 心理学 | 71 | 2013 | 在线咨询 |
| 黄同学 | 肯塔基大学 | 咨询心理学 | 3.62 | 101 | 硕士 | 首都师范大学 | 心理学 | 129 | 2013 | 在线咨询 |
| 朱同学 | 印第安纳大学伯明顿分校 | 东亚研究 | 3.73 | 106 | 硕士 | 首都师范大学 | 76 | 2013 | 在线咨询 | |
| 孙同学 | 罗格斯大学新伯朗士威分校 | 社会工作 | 1.91 | 92 | 硕士 | 北京联合大学 | 电气工程及其自动化 | 70 | 2013 | 在线咨询 |
| 龙同学 | 佛罗里达州立大学 | 东亚研究 | 3.29 | 87 | 硕士 | 首都师范大学 | 95 | 2013 | 在线咨询 | |
| 龙同学 | 亚利桑那大学 | 东亚研究 | 3.29 | 87 | 硕士 | 首都师范大学 | 121 | 2013 | 在线咨询 | |
| 龙同学 | 亚利桑那州立大学 | 东亚研究 | 3.29 | 87 | 硕士 | 首都师范大学 | 129 | 2013 | 在线咨询 | |
| 龙同学 | 俄亥俄大学 | 东亚研究 | 3.29 | 87 | 硕士 | 首都师范大学 | 129 | 2013 | 在线咨询 | |
| 龙同学 | 麻省大学阿姆赫斯特分校 | 东亚研究 | 3.29 | 87 | 硕士 | 首都师范大学 | 76 | 2013 | 在线咨询 | |
| 陈同学 | 东北大学美国 | 公共管理 | 3.65 | 98 | 硕士 | 中国人民大学 | 公共事业管理 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 陈同学 | 密歇根大学安娜堡分校 | 公共政策 | 3.65 | 98 | 硕士 | 中国人民大学 | 公共事业管理 | 29 | 2013 | 在线咨询 |
| 王同学 | 马里兰大学帕克分校 | 对外英语教学 | 3.07 | 108 | 硕士 | 首都师范大学 | 62 | 2013 | 在线咨询 | |
| 杨同学 | 波士顿大学 | 对外英语教学 | 3.96 | 104 | 硕士 | 首都师范大学 | 42 | 2013 | 在线咨询 | |
| 杨同学 | 伊利诺伊大学厄本那香槟分校 | 对外英语教学 | 3.96 | 104 | 硕士 | 首都师范大学 | 42 | 2013 | 在线咨询 | |
| 杨同学 | 马里兰大学帕克分校 | 对外英语教学 | 3.96 | 104 | 硕士 | 首都师范大学 | 62 | 2013 | 在线咨询 | |
| 陈同学 | 东北大学美国 | 经济学 | 3.36 | 98 | 硕士 | 上海海关学院 | 国际事务 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 陈同学 | 特拉华大学 | 经济学 | 3.36 | 98 | 硕士 | 上海海关学院 | 国际事务 | 76 | 2013 | 在线咨询 |
| 金同学 | 密歇根州立大学 | 公共关系 | 3.75 | 103 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 85 | 2013 | 在线咨询 |
| 金同学 | 德克萨斯基督教大学 | 公共关系 | 3.75 | 103 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 76 | 2013 | 在线咨询 |
| 金同学 | 田纳西大学 | 公共关系 | 3.75 | 103 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 106 | 2013 | 在线咨询 |
| 金同学 | 马凯特大学 | 公共关系 | 3.75 | 103 | 硕士 | 首都师范大学 | 英语 | 76 | 2013 | 在线咨询 |
| 梁同学 | 北卡罗莱纳州立大学罗利分校 | 经济学 | 3.95 | 硕士 | 中国农业大学 | 经济学 | 95 | 2013 | 在线咨询 | |
| 梁同学 | 乔治华盛顿大学 | 经济学 | 3.95 | 硕士 | 中国农业大学 | 经济学 | 54 | 2013 | 在线咨询 | |
| 梁同学 | 特拉华大学 | 经济学 | 3.95 | 硕士 | 中国农业大学 | 经济学 | 76 | 2013 | 在线咨询 | |
| 梁同学 | 丹佛大学 | 经济学 | 3.95 | 硕士 | 中国农业大学 | 经济学 | 88 | 2013 | 在线咨询 | |
| 朱同学 | 迈阿密大学牛津分校 | 老年学 | 3.12 | 84 | 硕士 | 重庆大学 | 电子信息工程 | 76 | 2013 | 在线咨询 |
| 胡同学 | 密苏里大学哥伦比亚分校 | 公共管理 | 3.28 | 98 | 硕士 | 北京语言大学 | 英语 | 99 | 2013 | 在线咨询 |
| 屠同学 | 美国大学 | 对外英语教学 | 3.38 | 108 | 硕士 | 天津外国语大学 | 英语 | 71 | 2013 | 在线咨询 |
| 黎同学 | 佛罗里达州立大学 | 对外英语教学 | 3.69 | 硕士 | 中国计量学院 | 汉语言文学 | 95 | 2013 | 在线咨询 | |
| 张同学 | 康涅狄格大学 | 社会工作 | 3.64 | 86 | 硕士 | 国际关系学院 | 传播学 | 58 | 2013 | 在线咨询 |
| 张同学 | 肯塔基大学 | 社会工作 | 3.64 | 86 | 硕士 | 国际关系学院 | 传播学 | 129 | 2013 | 在线咨询 |
| 张同学 | 南卡罗莱纳大学哥伦比亚分校 | 社会工作 | 3.64 | 86 | 硕士 | 国际关系学院 | 传播学 | 113 | 2013 | 在线咨询 |
| 徐同学 | 迈阿密大学 | 公共管理 | 3.53 | 93 | 硕士 | 北京语言大学 | 翻译 | 48 | 2013 | 在线咨询 |
| 徐同学 | 伊利诺伊理工大学 | 公共管理 | 3.53 | 93 | 硕士 | 北京语言大学 | 翻译 | 116 | 2013 | 在线咨询 |
| 钱同学 | 波士顿大学 | 对外英语教学 | 3.82 | 102 | 硕士 | 北京语言大学 | 对外汉语 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 钱同学 | 密歇根大学安娜堡分校 | 对外英语教学 | 3.82 | 102 | 硕士 | 北京语言大学 | 对外汉语 | 29 | 2013 | 在线咨询 |
| 王同学 | 波士顿大学 | 新闻 | 80 | 104 | 硕士 | 北京语言大学 | 西班牙语 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 东北大学美国 | 经济学 | 3.5 | 100 | 硕士 | 北京科技大学 | 物流工程 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
| 刘同学 | 乔治华盛顿大学 | 经济学 | 3.5 | 100 | 硕士 | 北京科技大学 | 物流工程 | 54 | 2013 | 在线咨询 |
| 黎同学 | 俄亥俄大学 | 经济学 | 3.25 | 硕士 | 西北农林科技大学 | 金融学 | 129 | 2013 | 在线咨询 | |
| 黎同学 | 南卫理公会大学 | 经济学 | 3.25 | 硕士 | 西北农林科技大学 | 金融学 | 58 | 2013 | 在线咨询 | |
| 李同学 | 杜兰大学 | 社会工作 | 3.1 | 硕士 | 金融学 | 54 | 2013 | 在线咨询 | ||
| 陈同学 | 波士顿大学 | 对外英语教学 | 3.4 | 102 | 硕士 | 武汉工程大学 | 对外汉语 | 42 | 2013 | 在线咨询 |
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首先要弄清楚自己出去留学是要为什么，这个回答会直接影响你对它们的评判和比较。比如我在考虑要去哪里留学的时候会更考虑我在不同国家能申请到什么档次的学校和专业，我能适应哪些地方的生活，从哪里毕业回来更有利于我找工作等等；而我身边也有一些朋友会更关心能否移民，生活体验好不好这些方面。所以，先问问自己：我为什么要出国留学？（我们将其称为留学申请中的“元认知”。这也是InVisor倡导的思维方式之一。
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