中学教师、家长如何鼓励留学生进行阅读？

根据媒体和技术教育及倡导组织常识媒体（Common Sense Media）的一份报告，2014年，17岁的青少年中，只有19%的人每天为娱乐而读书，低于1984年的31%。

伊利诺伊州埃尔克格罗夫高中（Elk Grove High School）教学副校长梅根·奈特（Megan Knight）说：“如果我们能让他们享受阅读的乐趣，事实是他们的阅读技能将全面提高。”。

但有一本书，许多高中生仍然阅读和喜爱，哈珀李的《杀死一只知更鸟》。据《波士顿环球报》本月报道，该书的续集将于今年夏天出版，教育家们对该书的教学理念感到兴奋。

虽然这本新书可能会让一些青少年感到兴奋，但其他人可能并不认为阅读只是为了享受。老师和家长可以利用这些小技巧来鼓励青少年阅读。

1、帮助高中生找到他们感兴趣的书：不是每个学生都想读同样的东西，奈特说。但她认为，每个读者都有自己的选择，学生需要有选择。

“如果你不喜欢你正在读的东西，把它放下，重新开始，”这位前英语老师说。她说，有些孩子觉得他们必须写完一本书，但这可能会让阅读感觉像是一件家务。

青年图书馆服务协会主席克里斯·肖梅克（Chris Shoemaker）表示，教师可以与图书管理员合作，寻找符合课程要求的书籍，但给青少年提供多种选择。

在奈特学校，一个暑期阅读计划正在进行改革，包括学生对他们能阅读的书籍种类的更多投入，这将增加他们的参与度。我们的想法是创建一个读者社区，让他们为娱乐而阅读。

2、优先阅读和示范行为：教育者应该腾出时间在学校免费阅读，奈特说。另外，家长和老师应该通过阅读来引导自己的行为。

她说：“有研究表明，为了让孩子成为读者，他们必须被读者包围。”。

她工作过的另一所学校让每个学生在一个月里每天的一段时间里阅读10分钟。

她说：“整栋楼都会停下来，停下来看书。”。学校的教育工作者不确定学生们是否会喜欢，但每天10分钟结束后，她的学生们会要求更多的时间阅读。”这对我来说太疯狂了。”

青少年图书馆服务协会出版了一份为成年人编写的书籍清单，但对青少年有特殊吸引力。前年轻图书管理员、现任纽约黑麦免费阅览室主任的Shoemaker说，父母和青少年可以一起读这些书。

3、使必要的阅读相关：有时青少年必须阅读某些作品，但教师可以通过将内容与青少年的生活联系起来，使学习更加愉快。

例如，一个学生可能不会对莎士比亚的《驯服悍妇》感到兴奋，但他或她可能会对1999年电影《我恨你的10件事》中故事的现代化感到兴奋，鞋匠说。

将经典与当代作品联系起来，可以使故事与高中生相关。

奈特说，建立阅读这些作品的理由和建立背景知识也很重要，这样学生才能理解他们阅读的原因和内容。

至于那些宁愿把空闲时间花在阅读以外的事情上的青少年呢？

“我认为Instagram很棒，电视很棒，”她说但我保证，当你看《辛普森一家》的时候，一定会有一些文学典故，因为你没读过什么东西，所以你不会得到。”