在学业上或个人问题上挣扎的学生可以向高中辅导员寻求帮助,“你可以让一个学生走进你的办公室,他们可能无家可归,”圣迭戈胡佛高中的学校顾问塔尼娅·普林格尔(Tawnya Pringle)说。或者,她可能需要为另一个重压要取得A的学生提供建议,并担心如果不这样做,他或她的父母会不高兴。
学校辅导员帮助学生在学业上、个人上和社会上茁壮成长,并帮助他们在高中毕业后探索自己的选择。美国学校顾问协会,一个专业团体,正在赞助全国学校咨询周2月2日至6日,以促进这一职业。
马萨诸塞州洛厄尔高中(Lowell High School)的指导顾问谢尔比•博伊斯维特(Shelby Boisvert)说:“毫无疑问,最大的误解是,我们只是在安排时间。”。她认为大多数人不明白大多数学校的辅导员都是经过治疗培训来为个人提供咨询的。
以下是学校辅导员为学生和家长提供的其他服务:
学术支持:加州的辅导员普林格尔说,为学业困难的学生提供的服务往往得不到充分利用,他也是2015年全国年度学校辅导员奖的最终入围者。
她说:“我认为有时学生会感到尴尬,”去寻求帮助,或者一些学生可能在学校辅导员那里经历过不好的经历。例如,她说,辅导员可以和学生的老师坐在一起,或者把学生和面临类似困境的同龄人联系起来,这样他们就可以互相学习。
马萨诸塞州博伊斯维特学校的新生参加了一个研讨会,内容包括建立良好的学习习惯和模式,学生可以在整个学术生涯中使用。
家长咨询和支持:普林格尔说,咨询师可以为家庭提供育儿策略和如何与孩子沟通的有益建议。
“这些年来,我有很多家长进来,他们只是说,‘我不知道该怎么办。“当我的孩子在家里做这些、这件和这件事时,我该如何处理?”她说。有时如果家里有更多的系列问题,她会推荐家庭治疗。
她说,博伊斯维特的学校为家庭提供课后培训,内容包括如何填写联邦学生援助的免费申请,以及如何获得心理健康服务等。但与有工作的父母联系可能是一个挑战。
Pringle建议家长与孩子的学校辅导员安排一对一的预约,作为建立家长-学校辅导员关系的良好第一步。
个人咨询:普林格尔说,学生可以向学校辅导员寻求一对一的帮助,讨论个人问题,如欺凌,或寻求危机咨询。
普林格尔说:“有时有一个神话,说我们在学校里做治疗,但事实并非如此。她说,学校辅导员被训练成为评估孩子生活中问题的前线,但如果他们感到有更深入的事情发生,他们会把学生介绍给治疗师。
她事先告知学生,他们的谈话是保密的,除非学生泄露了与自己安全有关的信息。
两位辅导员都表示,他们负责的学生人数可能会使这项工作成为一项挑战。据《纽约时报》最近报道,在全国范围内,高中生与学校辅导员的比例接近500:1。
但这不应该阻止家庭寻求他们的服务。
普林格尔说:“学校辅导员从事这一职业,是因为我们想建立联系,是因为我们想帮助他们,帮助他们,让他们的生活有所不同。”。
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