现今,美国高中留学已经以一股势不可挡的洪流涌入了中国的大街小巷,那么有很多家长,在把孩子送出国留学之前,总会有各种各样的疑问:为什么把孩子送到那么远的地方去读高中?究竟去美国读高中有哪些优势是在国内读高中无法比拟的呢?
一:美国大学教育是与高中教育接轨的
一般来说大学教育是被认为是普通教育的延续,大学教育是属于培养高级人才的重要阶段,但美国的高等教育却是十分重视学生的基础教育,从而进一步扩展学生的知识领域,而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。
纵观美国的普通教育和高等教育,可以看出重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色,文理兼融、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥,这样的教育会培养出什么样的人才?
二:更高比例升入美国常青藤名校
像美国常春藤这样的名校录取学生是有多种考量的。比如说要准备SAT考试,要需要突出学生的综合能力(组织能力,领导能力,学术能力等)在这里我们谈一谈学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段是要选修8门左右的大学预修课,这样才能够保证在学业成绩上有竞争优势,绝大部分进入常春藤盟校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。而美国高中教育阶段恰恰就给了优秀的学生来创造提升自己的机会。
所以在美国的高中,所有学生要选的课基本上一样的,但优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。
三:学生的综合素质得到全面的发展
美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。法律规定,家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。只有在普及教育中培养复合型的人才,全面发展学生各方面能力,才能够为学子进入名校奠定基础。
四:学习过程中更公平的待遇
这一优势特别能吸引国内的学生去美国学习,在美国高中,学习测评安排比较合理,相对而言具有公平性质,测评包括平时作业(经常会占到20-40%)、课堂小测验 quiz(通常占10-20%)、课堂考试 Test(通常占10-20%)、期中期末考试 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)、特别项目 Project(通常会占到10-25%)、参与 Participation(通常会占5-20%)和学习努力程度 Effort(通常有5-10%)几个大方面:
① 平时作业
每一次作业都有一个分数,这个分数可以理解为权重,比较重要的作业可能一次满分就100分,有的作业是10分,有的18分等等。学生在每次作业里得到的分数相加,除以所有作业的最高可能得分,乘以100,就是作业的平均成绩。学生们需要认真对待每一次作业,特别是满分比较高的那些“大”作业,绝对不可掉以轻心,因为平时的作业成绩一定会影响到最终的总成绩。所以在美国,注重的并不是你那一次的优胜或者失利,是一个综合的考量。
② 课堂小测验
老师们往往会在课上给学生们做一些小测验,有时是不提前通知的临时性小测验(popquiz),特别在老师们看到大家不集中注意力或觉得学生没有每天花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样,需要累积起来,最后得到小测验的平均成绩。
③ 课堂考试
这些一般都是会提前通知学生准备,比如一章学习结束后,老师就很可能会给一个章节考试。
④ 期中期末考试
期中考试要考从开学到期中所有学的内容,期末考试一般是考一个学期所学的内容,通常在期末考试之前,老师会带领学生们复习一遍,有的老师甚至给出重点。学生们要认真准备期中和期末考试。和国内不一样的是,期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大。
⑤ 特别项目
这些特别项目一般来说也和作业差不多,但是有时候会是集体作业,即需要几个人一起完成的作业,每个人都在项目中有所贡献,齐心协力,一个小组的同学都会拿到同样的分数;有时候是外出参观回来写的心得笔记;有时候是一个实验报告;有时候是一个研究论文。
⑥ 参与
美国的老师是非常看重学生们在课堂上的表现,学生们能认真听课,积极参与,主动问问题,参与讨论,贡献自己的想法,和老师互动,都是老师们希望学生们做到的。也只有积极参与,才能真正的融入学习。
⑦ 学习努力程度
老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力,对于勤奋努力的学生,这个分数对于大部分学生来说等于送的一样,但是如果老师看到你应付作业、不好好记笔记、粗心大意的对待作业和考试,就会认为你没有付出努力,不会给你这个分数。
学生在上面几个方面的平均分数,乘以权重(即括号里的百分数),再相加,就得到一学期的综合成绩。因此在美国高中,能给你足够公平的分数待遇,这才是吸引众多学子奔赴美国高中留学的原因所在,所有的分数都是凭借自己的能力得来,且享有的足够的公平。
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